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la revue de l'AFL

les Actes de Lecture

SOMMAIRE DES ACTES DE LECTURE N°129

ÉDITORIAL
P. 03
Tout Change ! Michel PIRIOU
Si le monde évolue sans cesse, ses fondements demeurent, l’AFL persiste à innover, existe à bout de bras de ses militants

NOUS AVONS LU...
P. 11 La culture au cœur des apprentissages. Un nouveau projet pour l’école : stratégie culturelle et territoire apprenant (M.F Olivier,T. Delavet), lu par Michel PIRIOU

POLITIQUES DE LECTURE
P. 13 Vivre ensemble pour transformer, théoriser, penser, résister... Mireille TEPPA Contribution à une politique territoriale de la lecture sur le quartier Belle de Mai à Marseille
P. 21 20 ans de programme d’aide à la lecture. Serge HERREMAN
Sur les traces de J-P. Bénichou dans les Hauts-de-Seine

ASPECTS DU TERRAIN
P. 29 Parcours d’orientation au CDI. Dalila LUCE
Comment la documentaliste contribue à la transformation des perceptions d’avenir et d’orientation des élèves
P. 35 La lecture, l’affaire de tous ! (Suites du congrès d’Octobre) Et après ? Dominique SAITOUR & Alain DECHAMPS
Des acteurs de ces journées d’études parlent de leur engagement professionnel ou associatif
P. 37 Des classes lecture en Belgique. Diane-Sophie COUTEAU
Premières expériences de classe-lecture
P. 40 L’écrivain public à l’heure du numérique. Brigitte HABERLIN
Tout change mais le métier d’écrivain public reste une nécessité

P. 44 Donner la parole, c’est donner la vie. Jean DAROT
Éditeur hors cadre organisé en SCOP, ce militant du livre mène ses combats de village en village

DOSSIER : Choisir ses combats !
P. 47 Introduction
P. 48 Où est Charlie ? Dominique VACHELARD
Le citoyen doit prendre du recul avec l’actualité et la société, et retrouver le chemin d’une autre école
P. 50 Des enfants de la république. Raymond MILLOT
Les valeurs ne s’enseignent pas, l’école n’est pas la seule source de savoir, le pouvoir d’émancipation de l’individu est au cœur du débat
P. 52 Impliquer. Raymond MILLOT et Albert SOUSBIE
Sortir l’apprentissage de l’école, l’instaurer dans la vie de la cité, agir sur son environnement proche... parce qu’on n’apprend que ce qu’on transforme
P. 54 Urbanisme et travail. Jean FOUCAMBERT
Réflexion sur la démarche du Laboratoire International de l’Habitat Populaire qui œuvre pour un urbanisme socialisant
P. 57 Culture commune.
Éditorial écrit en 2002 pour réagir à un débat qui persiste aujourd’hui autour des valeurs de la République quand les communautés se substituent aux classes sociales
P. 61 Avenir du travail. Raymond MILLOT
Réaction au « désarroi des militants de l’AFL » proposant réflexion et débat autour de l’avenir de l’éducation
P. 63 La place de l’AFL. Jean FOUCAMBERT
J. Foucambert rebondit à l’appel de R. Millot. Il privilégie l’analyse de la notion de travail qu’il dit « dévoyé » au point que chacun de nous ne pourrait se défaire de tout raisonnement hors de l’idée du simple gagne-pain
P. 71 Les 5 derniers. Jean FOUCAMBERT
Un groupe de recherche-action a envisagé un temps de travailler la question de l’apprentissage sous la loupe grossissante de ceux qui échouent...