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la revue de l'AFL

les Actes de Lecture

SOMMAIRE DES ACTES DE LECTURE N°132

ÉDITORIAL
P. 03 Se sentir socialement exister... Annie JANICOT (Et si la lecture était un sport de combat ?)

Bonnes Pages...
P. 07 Extrait de Le voyage d’Octavio, Miguel Bonnefoy, éd. Payot
P. 08 Extrait de Penser avec Michel de Certeau, Jean-Yves Séradin, à paraître aux éd. Chronique sociale


NOUS AVONS LU...
P. 11 L’imaginaire de la Commune (Kristin Ross, éd. La Fabrique), lu par Monique MORET

ARTICLES
P. 15 Permis de lire. Serge HERREMAN
Quand l’usage de la divergence pour approfondir permet de ne pas douter de l’idéologie dominante
P. 18 De « La Page de l’Antiquité à l’ère du numérique », d’Anthony Grafton... aux théories de François Richaudeau. Dominique GRANDPIERRE
P. 22 École, violence et domination – La préface Hubert MONTAGNER
Quand ce grand scientifique écrit la préface d’un livre de Pierre Badiou et Dominique Vachelard...
P. 28 Et l’anticipation ? Dominique VACHELARD
La question du savoir sur les savoirs pourra-t-elle un jour intéresser l’école ?

DOSSIER elsa
À l’heure du numérique, la lecture pour tous avec elsa se transforme mais demeure... Effectivement, les raisons d’utiliser elsa ne changent pas. Pour au moins 40% d’élèves, l’initiation scolaire à la lecture nécessite une poursuite de l’apprentissage premier par un entraînement systématique vers la compréhension maîtrisée des documents écrits.
P. 31 Introduction
P. 34 De ELMO sur papier à elsa sur le web

Pourquoi et comment l’AFL en vient aujourd’hui à produire un «logiciel» renouvelé
P. 39 elsa et le retour réflexif
Ou comment prendre conscience de ce qu’un lecteur fait quand il lit
P. 42 Les idées essentielles ou la Série T
Faire un bilan pour adapter l’entraînement et que l’obstacle à travailler se situe dans la zone proximale de développement
P. 49 L’index montre, l’indexation guide... ou la Série D
Percevoir l’unité d’un texte et en découvrir la construction ou s’entraîner à tisser des relations de sens au sein d’un texte ou d’un extrait 
P. 54 Des videos pour accompagner les utilisateurs d’elsa
A quoi ça sert ? Comment ça marche ? Que faut-il faire ? Des conseils ?...

P. 57 Comment stimuler le vocabulaire en production ? ou la Série E
Mobiliser ses connaissances générales pour anticiper et ses prises d’informations pour anticiper la suite
P. 60 Circulez, y’a tout à voir ! ou la Série F
Relever et croiser rapidement des informations diverses pour comprendre un texte en cernant ses caractéristiques