C'est parce qu'ils nous voient faire des choses que les enfants ont envie de les faire à leur tour :

ETRE TEMOIN D'ACTES DE LECTURE
s'ils nous voient lire, ils liront.

N'hésitons pas à lire avec eux des textes qui les intéressent même si on les trouve trop complexes.

ETRE ASSOCIE A DES PRATIQUES DE LECTURE
Ils apprendront ainsi à lire des écrits aussi différents

ETRE FAMILIARISE AVEC TOUS LES ECRITS
que des histoires, des journaux, des lettres, des affiches ...

Bien sûr, on les inscrira à la bibliothèque, on leur offrira des livres, on leur découpera des articles

I
ETRE DESTINATAIRE D'ECRITS
nos journaux sur ce qu'ils aiment, on leur écrira des lettres.

Jamais on ne pensera qu'ils sont trop petits pour poser des questions sur ce qui est écrit et obtenir

AVOIR UN STATUT DE LECTEUR
les vraies réponses.
Alors, ils feront de la lecture une aide essentiel-

AVOIR DU POUVOIR SUR SA VIE
le à la vie qu'ils commencent, même tout petits, à choisir.
Nous écrivions ces conditions comme devant être présentes  simultanément pour augmenter au maximum les chances d’être lecteur et non pas pour assurer à tout coup la réussite de cet apprentissage ; elles sont données comme nécessaires, mais peut-être pas suffisantes.