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SOMMAIRE  n°51  septembre 1995

ÉDITORIAL 
(Une invite, en ces temps "a-politiques" à faire de la revue le lieu de débats). 
 
LU 
Qu'est-ce qu'un livre?
Un rêve algérien. Histoire de Lisette Vincent, une femme d'Algérie 
Livre: la fin d'un règne
Tableau de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires 

LECTURES JUVÉNILES 
(2 textes de notre série sur les lectures d'enfance). 
C'est simple.  Jacques Chenivesse. 
Lectures repères, lectures repaires. Robert Caron

DES ENFANTS, DES ÉCRITS... 
(La suite des présentations d'auteurs ou de collections pouvant faciliter la 
mise en réseau d'écrits). 
Un auteur : Michel Tournier. Nadine Pradeau.

ÉCRITURE. 
(Deux illustrations et analyses de techniques d'écriture mises au point 
au Centre National de Classes-Lecture). 
Les circuits-courts. Robert Caron. 
Des écrits pour agir dans la ville.  Nathalie Bois.

LECTURE. 
Savoir lire et pouvoir lire. 
Rolande Trempé. 
(Rôle des Bourses du Travail en faveur de la lecture à la fin du siècle dernier). 
L'enseignement de la lecture à l'école primaire. 
Jean Foucambert. 
( Une réflexion sur le rapport de janvier 1995 de l'inspection générale) 
Pour "lire" la société en mutation en "entrant par le haut". 
Raymond Millot 
(Une réflexion sur la société et une contribution au débat qu'on 
souhaite instaurer dans la revue pour redonner sens à nos actions). 
Repenser les rapports entre pédagogie et politique. 
(Transformations pédagogiques et réformes scolaires : 
une approche critique dans un entretien avec Daniel Denis). 
L'immobilisme de l'institution scolaire.
Albert Sousbie. 
(Daniel Denis contre Pierre Bourdieu ? Une réaction à la thèse de Daniel Denis). 
L'anonymat.
Hervé Moëlo 
(Les notions d'auteur et d'oeuvre et l'anonymat de la création littéraire).

50 QUESTIONS sur la lecture 
(À l'occasion du cinquantième numéro des actes de lecture : 25 questions nées de la lecture de notre revue et faisant suite aux 25 du numéro précédent).