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les outils utilisés |
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Quand on n'a pas de manuel, les outils sont variés. Voici un tableau récapitulatif pour aider à s'y retrouver, il n'est pas exhaustif. Ce tableau est extrait du dossier lire de 5 à 8 ans (voir bibliographie). |
| OUTILS |
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ÉCOLE-FAMILLE |
Cahier de vie
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Retrace la vie de la classe pendant un an et permet à l'enfant d'individualiser cette trace en y apportant des éléments personnels. |
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Chroniques
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Font la synthèse des principaux moments forts vécus dans la classe ou l'école : informent les parents d'un point de vue qui peut être discuté avec les enfants. | |
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Info-parents
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Renseignent les parents sur les finalités des actions entreprises et le rôle qu'ils peuvent y jouer. | |
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À LA LECTURE |
Dictionnaire réalisé à l'école,
collectif ou individuel |
La recherche est facilitée par la présentation du dictionnaire (illustré, par exemple) et le nombre de mots présents, relativement réduits. Ce dictionnaire évolue en cours d'année. |
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ELMO INTERNATIONAL
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Entraîne les enfants à toutes les techniques de lecture, fournit un bilan des résultats, exploitable immédiatement, adapte l'entraînement de chacun à ses performances. | |
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Traitements de textes
et Publication Assistée par Ordinateur |
Permettent l'écriture et la mise en page rapide des journaux produits en "circuit court". | |
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Fichiers : jeux de lecture, extraits de textes classés par thèmes...
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Diversifient la lecture des enfants. | |
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Fichiers de classement de la BCD
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Adaptés aux enfants, ils permettent la recherche individuelle. | |
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DE LECTURE |
Tous les écrits de la BCD
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Leur mise en réseau familiarise les enfants avec la diversité des écrits et leur permet de se construire une culture personnelle de l'écrit. |
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Écrits affichés dans l'école
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Mettent en valeur la fonctionnalité de l'écrit. | |
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Textes produits en circuit court
(infos, chroniques...) |
Sont lus sans trop de difficulté par les enfants. | |