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SOMMAIRE  n°109 mars 2010

ÉDITORIAL
n Une petite musique à amplifier pour l’avenir des combats ?
Bernard CURTET. (Défendre l’école, est-ce revendiquer le maintien de l’existant ?)

n FAITS DIVERS & AUTRES FAITS


PÉdagogies alternativEs

n Marx et Engels. Pédagogie et système éducatif. Jacques BERCHADSKY (Principales considérations qui seront à l’origine de doctrines pédagogiques, qu’elles s’en inspirent ou s’y opposent)

DES ENFANTS, DES ÉCRITS

n Les mots de Georges Perec, entre histoire et la colle bleue de Gaspard Winckler. Yvanne CHENOUF (2ème partie du texte montrant en quoi on peut s’inspirer en classe de Perec, manipulateur de mots)

n Scénario pédagogique. Yvanne CHENOUF (dispositif pédagogique ,accompagnant le DVD Une fin de loup produit à partir de Ami Ami)

ÉCRITURE

n Comment nous avons mis en œuvre le tableau à 9 cases. Christiane Berruto, Mireille Teppa (Comment observer son propre processus d’écriture en maternelle)

n La réécriture par l’adulte comme aide à l’écriture. Jean-Pierre Errera
(Un travail d’écriture avec des élèves de cycle 2 en classes multi-âges)


BONNES PAGES

n La formation des maîtres. Jean FOUCAMBERT (Des propositions d’il y a 22 ans pour un problème très actuel)

LECTURE

n Prendre conscience de son expérience de lecteur. Alexanbra Kalfa  & Jean FOUCAMBERT (Perceptions et opinions d’élèves sur la lecture et leurs lectures)