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   la revue de l'AFL
 les Actes de
Lecture
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 SOMMAIRE
 n°91  septembre 2005 
 
 ÉDITORIAL
 n Effectifs et lecture,
Michel Violet (A quoi peut bien servir la
recherche pédagogique ?)
 FAITS DIVERS & AUTRES FAITS NOUS AVONS LU ACTUALITÉn L’été
se livre ou la démocratisation de la lecture en question,
Colette Charlet (Inquiétudes après
« l’affaire de la bibliothèque
» du CE Renault Le Mans)
 LECTURE & INFORMATIQUEn Idéographix
pour apprendre ses leçons, Bernard Curtet (Un
des usages possibles du logiciel pour qui en maîtrise les
fonctions)
 LECTUREn De
l’[ipopotam] A l’être social,
Thierry Opillard (L’oral,
l’écrit et toutes les
réalités de la langue)
 RECHERCHEn Perception et
lecture, Denis Foucambert (Dernier point sur les
phénomènes de la perception et sur les processus
de la vision)
 PROJETn De Barthes
A Godard, Robert Caron (S’aventurer
aux limites de ce que l’on est capable de faire)
 DOSSIER : CE QUE DIT L’AFL. Le
choix des militants(Un ensemble de textes, pour la circonstance ou issus
des
actes de lecture, pour connaître, sa réflexion,
ses
recherches, ses démarches, ses productions…)
 
 n Introduction.
Nicole Plée
 Les recherches sur les démarches d’apprentissage
de la lecture et la voie directe
 n Faire le petit peu
qu’on peut… pour changer les choses,
Gilles Mondémé
 Le rôle de l’AFL dans la raison
d’être des BCD
 n La BCD : fabrique
et conserve de textes, Yvanne Chenouf
 La mise en place des cycles et le regard sur
l’Hétérogénéité
 n Historique
d’une recherche, Michel Violet
 Le déscolarisation de la lecture, l’illettrisme
 n L’AFL et
l’illettrisme, Jean Pierre Bénichou
 La place de l’école dans la ville, les rapports
avec les familles.
 n Collège
unique contre pensée unique, Jean Foucambert
 Le concept de classe-lecture
 n Les classes lecture
dans les Alpes Maritimes, Alain Déchamps
 n Nantes, la
continuité d’un centre de ressources municipal,
Hervé Moëlo
 Le concept de ville-lecture
 n Avoir 20 ans,
Michel Piriou
 n Les productions de
l’AFL (livres, brochures Cd et vidéos)
 Les logiciels
 n Des convictions
anciennes mais actuelles, Annie Janicot
 Conclusion et perspectives
 n Pouvoir, savoir et
promotion collective, Jean Foucambert
 
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