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Genau wie Markus hat Julia ELMO INTERNATIONAL gewählt, um mit ihren Schülern der fünften und sechsten Klasse zu arbeiten. Jahr für Jahr hat sie festgestellt, dass ihre Schüler im Englischen dieselben Lesestrategien anwenden wie in ihrer Muttersprache. Es ist aber kein Computer im Englischsaal ihrer Schule vorhanden : Julia muss den benutzen, der in der Bibliothek zu Verfügung steht. Montags gibt sie die Texte ein, die die Schüler während der ganzen woche zu lernen haben. Sie bereitet Übungen vor und druckt manchmal die eine oder andere aus, um sie schriflich des Schülern vorzulegen. Im Verlauf der Woche kommen die Schüler während ihrer freien Stunden in die Bibliothek und führen die Übungen aus. Freitags druckt Julia die Ergebnisse aus und benutzt sie, um ihren Unterricht für die folgende Woche vorzubereiten. |
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Um : 1 einen Text zu analysieren : seine Struktur, seinen Wortschotz, die Funktionen des Schriftlischen zu bearbeiten. 2 Übungen zu machen : die Antizipationstecniken zu verbessen, die visuelle Vertrautheit mit einem Wort verstärken, die Lesegeschwindigkeit zu erhören. 3 mit dem Textverarbeiter. 4 allein oder mit anderen gegen den Computer zu Spielen. | ||