|
Elmo International |
|
|
|
|
|
|
|
|
Mario, professeur d'espagnol, réfléchit depuis longtemps à l'enseignement de l'espagnol : c'est vrai qu'il est important, essentiel de faire parler les élèves ; que ce qui compte d'abord, c'est de pouvoir se débrouiller dans un pays étranger. Mais on ne peut pas progresser longtemps à l'oral si on n'a jamais recours à l'écrit : en lisant, on apprend du vocabulaire, on découvre des tournures, on acquiert des mécanismes. C'est pour cela que Mario utilise ELMO INTERNATIONAL : le logiciel ne communique qu'en espagnol, ce qui oblige les élèves à lire et bien comprendre les consignes. ELMO INTERNATIONAL articule ce qui se fait en cours à l'oral - une immersion totale dans la langue - et l'obligation de lire en espagnol, de comprendre et de réagir. |
|
|
1 Pour analyser un texte : travailler sur sa structure, son vocabulaire, le fonctionnement du langage écrit. 2 Pour s'exercer à : l'anticipation, la reconnaissance visuelle, la rapidité de lecture. 3 Pour écrire avec le traitement de texte. 4 Pour jouer seul ou contre l'ordinateur. | ||
|
|
||
|
|
||