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A professora Paula ensina os meninos a ler, a partir de todos os textos escritos que chegam à aula (pequenas informações, cartas de colegas, cartas dos pais e de amigos, o jornal da escola, etc.) e, por isso, também ela tem de escrever muitos textos, assim como os seus alunos. Propõe-se trabalhar desta maneira, porque isso permite aos alunos aprender a ler em textos reais, próximos das suas vivências. Mas para a elaboração de exercícios, quando não se tem um manual, é necessário inventar tudo. Por isso escolheu ELMO INTERNATIONAL : como a D. Manuela, a Paula dá aos seus alunos exercícios variados e utiliza também o módulo de análise, que permite aprofundar o conhecimento de vocabulário e das estruturas gramaticais. O computador da aula está constantemente ocupado por alunos a treinar. Nas sessões de trabalho em grupo há sempre um « atelier ELMO ». O programa, graças ao processador de texto, oferece também a possibilidade de escrever mais textos, mais depressa e de os imprimir, o que permite ter um texto « limpo » e bem apresentado. Quando os alunos fazem um exercício, o computador guarda os resultados e quando lhe pedem, afixa-os... e Paula só tem que os consultar para saber o nível atingido por cada aluno e, a partir daí, escolher os exercícios seguintes. |
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1 Para analisar um texto : estudar a sua estrutura, o seu vocabuário, o funcionamento da escrita. 2 Exercícios : desenvolver as técnicas de anticipação, de reconhecimento visual, de rapidez de leítura. 3 Escrever com o processador de textos. 4 Jogar em grupo ou sohinzo com o computador. | ||