Pour les élèves de 5 à 8 ans, nombreuses sont les recherches qui abordent les questions d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, côté méthodes, côté apprentis, côté maîtres. L'Association Française pour la Lecture tra-
vaille sur les conditions sociales et scolaires favorables à une maîtrise de la réception et de la production de textes en cycle 2, en amont et en aval. Trois recherches ont, en neuf ans, parcouru le chemin qui mène de l'observation
des élèves à celle des maîtres en passant par les pratiques des uns et des autres.
Chaque fois, ces recherches- action, regroupant entre 15 et 20 écoles, ont fait avancer la réflexion ; chaque fois, contrôlées par les progrès des élèves, des techniques pédagogiques ont précisé d'autres manières de faire la classe, pour d'autres résultats, tant
espérés.
C'est ainsi que des enseignants de cycle 2 ont mis au point un module d'enseignement appelé la Leçon de Lecture. un cadre rigoureux pour enseigner l'accès direct au sens sans le biais de la correspondance grapho-phonologique, accès direct à des textes longs, variés et complexes, accès direct à la réception en même temps qu'à la production, à la culture écrite large, exigeante.
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