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SOMMAIRE  n°62  juin 1998

éditorial
L'école, "lieu séparé des savoirs séparés" Michel Violet

lu
Cent ans de méthodes de lecture note de lecture de Michel Violet
Une histoire de la lecture note de lecture de Michel Violet
La scolarisation de la France : critique de l'état des lieux note de lecture de Jean-Pierre Bénichou
Se construire dans le savoir... note de lecture de Jean Foucambert
des enfants, des écrits
A propos d'une rétrospective (Hommage A Ruy-Vidal, si injustement oublié) Paul Delchef

formation
De l'illettrisme comme facteur de l'exclusion Yvanne Chenouf
Illettrisme et insertion (Deux interventions introductives A la journée de réflexion sur l'illettrisme le 20 janvier A Marseille)
Serge Koulberg Cartographie dynamique d'une formation "emploi jeune"
(L'Arbre de connaissance comme objet d'investigation et de recherche pour les membres d'un groupe)
Robert Caron

écriture
Le circuit-court : sa spécificité et ses usages Nathalie Bois
Court- circuit et circuit-court (Deux contributions au débat sur l'écriture, la réécriture, le journal et sa lecture par un essai de définition et le récit d'une pratique) Dominique Vachelard

lecture
La dissonance cognitive (Quelques pistes pour l'enseignement du français en contexte multiculturel)
Dany Crutzen
A propos de la lecture experte (Qu'en est-il du rôle du contexte dans l'identification des mots dans la littérature spécialisée) Denis Foucambert
La reformulation et le tri de notes (La "leçon de lecture". Un exemple de démarche de théorisation suite de la découverte d'un texte) Annie Janicot

DOSSIER du n°62 : Les écoles expérimentales ont vingt ans. Un pari hier, un enjeu aujourd'hui. Leurs contributions A la promotion collective.

Introduction Jean Foucambert
Du dossier au congrès Nathalie Bois

TEXTES
Qu'est-ce que la pédagogie ? Jacques Berchadsky
Délégation Jean Foucambert
L'école et le travail : l'improbable alliance ? Laurence Bénichou
Hétérogénéité et parité Marianne Hardy et Christine Royon
Le devoir d'innover Jean-Pierre Bénichou
Militants scientifiques ? Jean Foucambert

PRATIQUES
L'hétérogénéité... Monique Eymard
Pédagogie de projet Yvanne Chenouf
L'ouverture de l'école, l'équipe élargie Jean Béranger
Individualisation... André Virengue
La gestion du groupe par le groupe Joël Blanchard
Ils étaient élèves dans les écoles expérimentales... Yvanne Chenouf